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                “互聯網+教育”為寧夏教育贏得未來

                習近平總書記指出,以互聯網為代表的信息技術≡日新月異,引領了社會生產新變革,創造了人類生活新空間,拓展了國家治理新∏領域,極大提高了人類認識Ψ世界、改◎造世界的能力。進入21世紀以來,互聯網已成為助推世界經︽濟發展和社會⊙進步的重要引擎,滲透到社會各個方面。在@教育領域,“互聯網+”帶來的顛覆性¤變革正悄然發生。

                只爭朝夕!努力實現人人實踐“互聯網+教育”的生動局面

                1月6日,自治區教育廳召開“互聯網+教育”示範區①建設工作座談會。邀請部分自治區人大代表、政ω協委員與會,圍繞“互聯網+教育”資源平臺建設應用等工作,同教育≡局局長代表、專家代表、部分學校校長及教師座談交流。自治區副主席楊培君出席會議。

                寧夏回族自①治區推進“互聯網+教育”全覆蓋 建設公平而有質量※的教育

                寧夏回族自治區以建設全國“互聯網+教育”示範區為契機№,遵循教育規↑律和學生身心發展規律,堅持育人為本、關註師生發展⌒,堅持建用▲並重、提升」信息素養,堅持問題♀導向、促進公平發展∑ ,實現從學前教育到高等教育、從教學科研到評價管理、從學校師生到家長⊙社會的全覆蓋,取得積極成△效。

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                點燃改變人生的火把——寧夏“互聯網+教育”發展觀察

                地處西北◣腹地的寧夏一直面臨優質教育資源短缺、教育發展不平衡等難題。2018年7月,教育∴部批復寧夏建設全國“互聯網+教育”示範區,教育部幫助做頂層設計、全國知名專家匯聚寧夏全【程指導、全區教師敞開懷抱積極√應用……經過一年多探索,寧夏〒教育插上“互聯網+”的翅膀,開啟了當地教育高質量發展⌒ 的新征程。

                專遞課堂在十九屆四中全會精神宣講中發☆揮大作用

                一根根▼網線、一塊塊多媒體互動大屏,串聯起了跨地區四所學校同屏學習熱情……12月18日,自治〗區黨校教授霍巖松到利通區第三小學宣講黨的十九屆四中全會精神,當ω 地新建起來的“互聯網專遞課堂”讓他的“學生”增加了幾倍,在宣講中發揮了大作用。

                “互聯網+教育”在線課堂給原州區帶來◎新變化

                11月25日上午,固原市原州區彭堡鎮曹窪小學音樂老師陳娟紅給六年級學生上音樂課《守株待兔的】老農夫》的同時,遠在3公裏之外的石壁小學學生通過"互聯網+在線課堂"實時收聽收看。

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                互聯網+”催生教學◤研究轉型升級

                自治區推進“互聯網+教育”示範區建設進程中,人們逐漸感受到█“互聯網+”正在重塑教育生態所發生的變化,它從根本上改變了傳統的教研形式,從面對面到鍵對鍵≡,從人對人到機對機,教研內容升級與方式轉型已然發生。

                讓教師“智教”?讓學生“慧學”——石嘴山市人工智能助推教師隊伍建設試點工作綜述

                家裏,孩子正在利用電腦或智能手機聚精會神地看著“動畫”。不,不是動畫片,是在看教師提前布置的微課,學生邊看¤邊作答教師下發的學習任務單;課堂上,教師點擊黑板中央的觸摸屏調出教學智能助手,學生昨晚學習任務ζ單完成的整體情況立♀刻呈現在眼前,每一道題目的正確率、錯誤率一清二★楚,教師開始從答錯比♀率最高的問題講起,緊接著是學生的分組討論和師生之間的互動答疑。

                心有多大 舞臺就有多∮大——涇源縣全力打造“互聯網+教育”示範縣

                教育興則國家興,教育強則㊣國家強。“互聯網+教育”是利用教育信息化手段補短板、促均衡、提質量,實現優質教育資源互通共享的有效方式,也是助←力教育扶貧和鄉村教育振興的強有力舉措。

                未來已來 精彩繼續——吳忠市利通區“互聯網+教育”的實踐與探索

                “互聯網+教育”為教育事業發展註入了新的活力,深刻影響著教育@理念、教育結構及教育〒方式。吳忠市利通區“互聯網+教育”示範縣(區)建設緊跟時代步伐,秉承“不忘初心、牢記使命,辦好人民滿意☆教育”的宗旨,不斷強化“加強領導、夯實基礎、服務教學、創新融合、安全運行”五大舉措,正在譜寫著利通區教育的新篇章。

                應用“互聯網+教育”重構學校◣育人新生態——銀川市興慶區回民第二小學◆“互聯網+教育”紀實

                打開智慧課堂教學平板,昨天她在寧夏教育雲平臺上觀看了語↘文老師何巍發送的微課《什麽比獵豹的速度更快》,也完成了課前導學任務單,還把課文的朗讀錄音發給了老〇師,看著老師在▲“雲校家”平臺上給自己的點評“讀得準確▃通順,加油”,熙熙高█興極了,她很喜歡這樣的學習方式。

                “互聯網+教育”讓學ぷ校變得“不一樣”——固原市實驗小學“互聯網+教育”紀實

                曾多年從事中等師範學校教學與管理,後擔任固原市教研室主任近十年的固原市實ξ 驗小學校長張福坦言,學校的快速成長很大程度上得益於“互聯網+教育”。該校借助“互聯網+教育”智慧效益應用示範校建設機『遇,結合教◇師和學生實際,著眼於促進學生德智體美勞全面發展和終身發展。

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